Joensuun yhteiskoulun lukion ensimmäisen vuoden valinnaiset opintojaksot sisältöineen 2023-2024

Täs­sä ar­tik­ke­lis­sa esit­te­lem­me aine­va­lin­ta­kor­tis­ta löy­ty­vien va­lin­nais­ten opin­to­jak­so­jen si­säl­löt ly­hy­es­ti.  Val­ta­kun­na­li­sia va­lin­nai­sia opin­to­jak­so­ja (aine­va­lin­ta­kor­tin vi­o­let­ti väri kurs­si­nu­me­ron taus­tal­la)) si­nul­la tu­lee lu­ki­on päät­tö­to­dis­tuk­ses­sa olla vä­hin­tään 20 opin­to­pis­tet­tä. Yli­op­pi­las­tut­kin­non ko­keet pe­rus­tu­vat oppi­ai­neen pa­kol­li­siin ja val­ta­kun­nal­li­siin va­lin­nai­siin opin­to­jak­soi­hin.

Pää­osin en­sim­mäi­sen vuo­den opin­not koos­tu­vat kui­ten­kin val­ta­kun­nal­li­sis­ta  pa­kol­li­sis­ta kurs­seis­ta. Ur­hei­lu­lu­ki­oon va­lit­ta­vat voi­vat tie­tyin eh­doin vä­hen­tää 16 pa­kol­lis­ta opin­to­pis­tet­tä ja kor­va­ta nii­tä ur­he­li­joil­le suun­na­tuil­la kurs­seil­la (kts. opin­not ur­hei­lu­lin­jal­la).

Kou­lu­koh­tai­set va­lin­nai­set opin­to­jak­sot (ain­va­lin­ta­kor­tis­sa vaa­le­ansi­ni­sel­lä  poh­jal­la ole­va kurs­si­nu­me­ro) ovat omas­ta kou­lu­tus­tar­jon­nas­tam­me ja täy­den­tä­vät val­ta­kun­nal­lis­ta ope­tus­tar­jon­taa. Ne pi­tä­vät si­säl­lään mo­nia hy­vin­kin eri­lai­sia opin­to­jak­so­ja. Näi­hin voi usein hy­väk­si­lu­kea myös lu­ki­on ulko­puo­li­sia opin­to­ja, ku­ten esim. kon­ser­va­to­ri­on, kuva­tai­de­kou­lun tai kan­sa­lais­o­pis­ton opin­to­ja tai us­kon­nol­lis­ten yh­dys­kun­tien ryh­män­joh­ta­ja­kou­lu­tuk­sia tai pro­tu­lei­ri­noh­jaa­jan kou­lu­tuk­sia sekä hy­gie­nia- sekä an­nis­ke­lu­pas­sit tai tuli­työ-/työ­tur­val­li­suus­kor­tit.

VALINNAISET OPINTOJAKSOT  1. VUODEN OPISKELIJOILLE LUKUVUODELLE 2023-2024:

Va­lin­nai­set vie­raat kie­let

Vie­rai­den kiel­ten opis­ke­lu on tär­ke­ää. Kau­pal­li­nen yh­teis­työ vaa­tii usein  muu­ta­kin kuin eng­lan­nin kie­len osaa­mis­ta ja muun vie­raan kie­len osaa­mi­nen on erit­täin hyö­dyl­lis­tä ja erin­o­mai­nen kil­pai­lu­etu kan­sain­vä­li­sil­lä työ­mark­ki­noil­la. Val­ta­kun­nal­li­sia va­lin­nai­sia opin­to­jak­so­ja ovat kaik­ki val­ta­kun­nal­li­sen ope­tus­suun­ni­tel­man pe­rus­tei­den mu­kai­set A ja B oppi­mää­rien mu­kai­set eng­lan­nin, sak­san, rans­kan, ve­nä­jän, es­pan­jan, sekä ja­pa­nin kie­lien opin­to­jak­sot. Yli­op­pi­las­kir­joi­tuk­sis­sa aa­si­a­lai­siin kie­liin ei vie­lä ole suun­ni­tel­tu ko­kei­ta, jo­ten ja­pa­nin opin­nois­ta saat to­dis­tuk­sen  lu­ki­on päät­tö­to­dis­tuk­seen, et yli­op­pi­las­tut­kin­to­to­dis­tuk­seen. Kiel­ten opin­to­jak­sot voi­vat olla yh­tei­siä ly­se­on sekä nor­maa­li­kou­lun lu­ki­oi­den kans­sa, riip­pu­en opis­ke­li­ja­mää­ris­tä, eli opin­to­jak­son jär­jes­tä­mis­paik­ka voi vaih­del­la ja saa­tat jou­tua vaih­ta­maan lu­ki­o­ta väli­tun­nin ai­ka­na.

Ar­vi­oin­ti: nu­me­roin 4-10

ÄI15 Draa­man ja te­at­te­rin pe­rus­teet 2 op – äi­din­kie­len ja kir­jal­li­suu­den kou­lu­koh­tai­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­so so­pii sekä vas­ta-al­ka­jil­le että edis­ty­neil­le, kos­ka ke­hit­ty­äk­seen edis­ty­neen­kin on aina pa­lat­ta­va alku­läh­teil­le. Opin­to­jak­son si­säl­tö va­li­koi­tuu ryh­män tar­pei­den mu­kaan. En­nen opin­to­jak­soa ei tar­vit­se osa­ta mi­tään eri­tyis­tä, ja aina on myös lupa ve­täy­tyä yh­tei­ses­tä har­joi­tuk­ses­ta, jos sil­tä tun­tuu. Saa kuun­nel­la it­se­ään ja omia ra­jo­jaan. So­si­aa­li­set tai­dot ovat kui­ten­kin tär­kei­tä.

Opin­to­jak­sol­la käy­dään läpi te­at­te­ri-il­mai­sun eri osa-alu­ei­ta toi­min­nal­li­sin me­ne­tel­min ja val­mis­te­taan yh­des­sä luo­val­la pro­ses­si­draa­mal­la pie­ni ta­ri­na, jo­hon val­mis­te­taan pien­ryh­mäs­sä koh­taus­luon­nos. Tämä on lop­pu­de­monst­raa­tio. Opin­to­jak­son ai­ka­na sel­vi­ää, onko opis­ke­li­jal­la hen­kis­tä ja fyy­sis­tä kes­tä­vyyt­tä var­si­nai­seen te­at­te­ri­pro­ses­siin osal­lis­tu­mi­seen. Opin­to­jak­sol­le voi osal­lis­tua, vaik­ka ei ha­lu­ai­si­kaan mu­kaan te­at­te­riin. Jo­kai­nen opis­ke­li­ja ke­hit­tää roh­keut­taan, il­mai­su­aan ja vuo­ro­vai­ku­tus­tai­to­jaan tur­val­li­ses­sa ilma­pii­ris­sä. Opin­to­jak­soon voi­daan liit­tää pie­niä jul­ki­sia esiin­ty­mi­siä ja te­at­te­ri­vie­rai­lu­ja tai kut­sua tun­nil­le vie­rai­li­joi­ta. HUOM. Tä­män opin­to­jak­son suo­rit­ta­mi­nen on edel­ly­tyk­se­nä te­at­te­ri­e­si­tyk­sen val­mis­ta­mi­seen osal­lis­tu­mi­sel­le.  Ar­vi­oin­ti suo­ri­tet­tu/hy­lät­ty

ÄI18 Te­at­te­ri­e­si­tyk­sen val­mis­ta­mi­nen 4 op – äi­din­kie­len ja kir­jal­li­suu­den kou­lu­koh­tai­nen va­lin­nai­nen

Kurs­sil­la val­mis­te­taan mu­siik­ki­te­at­te­ri­e­si­tys yh­des­sä te­at­te­ri­mu­sii­kin ryh­män kans­sa. Si­säl­löt vaih­tu­vat, ja jo­kai­ses­sa pro­jek­tis­sa on eri aihe­pii­ri. Työ­ta­vat ovat lä­hin­nä kol­lek­tii­vi­sia ja toi­min­nal­li­sia tans­sin, näyt­te­li­jän­työn ja luo­van pro­ses­si­draa­man me­ne­tel­miä. Voi­daan läh­teä myös ko­ko­naan ryh­mä­läh­töi­sin de­vi­sing­me­ne­tel­min liik­keel­le. Opin­to­jak­sol­la val­mis­te­taan luo­vien me­ne­tel­mien avul­la jul­ki­nen mu­siik­ki­te­at­te­ri­e­si­tys, joka to­teu­te­taan 5-6 ker­taa, ja sen jäl­keen on ref­lek­tio- ja pa­lau­te­se­mi­naa­ri.Kurs­si ar­vi­oi­daan as­tei­kol­la suo­ri­tet­tu/hy­lät­ty.

FY3 Ener­gia ja läm­pö 2 op – fy­sii­kan val­ta­kun­nal­li­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­sos­sa tut­ki­taan ter­mo­dy­naa­mi­sia sys­tee­me­jä, ener­gi­an siir­ty­mis­tä sys­tee­mien vä­lil­lä ja ener­gi­an siir­ty­mi­sen vai­ku­tuk­sia. Kes­kei­set si­säl­löt liit­ty­vät esi­mer­kik­si ener­gi­an­tuo­tan­toon, il­mas­ton­muu­tok­seen ja ra­ken­ta­mi­seen. Opin­to­jak­so an­taa val­miuk­sia osal­lis­tua ym­pä­ris­töä ja tek­no­lo­gi­aa kos­ke­vaan kes­kus­te­luun ja pää­tök­sen­te­koon.

Ar­vi­oin­ti: nu­me­roin 4-10

FY4 Voi­ma ja lii­ke 2 op  – fy­sii­kan val­ta­kun­nal­li­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­sos­sa tar­kas­tel­laan ta­sais­ta ja muut­tu­vaa lii­ket­tä ja  pe­reh­dy­tään voi­maan olen­nai­se­na kap­pa­lei­den vä­li­siä vuo­ro­vai­ku­tuk­sia ku­vaa­va­na suu­ree­na ja sii­hen, mi­ten New­to­nin II la­kia käy­te­tään mal­lin­net­ta­es­sa voi­man vai­ku­tus­ta lii­ke­ti­lan muu­tok­seen. Ener­gi­aa ja lii­ke­mää­rää tar­kas­tel­laan me­ka­nii­kan kes­kei­si­nä kä­sit­tei­nä ja säi­ly­vi­nä suu­rei­na.

Ar­vi­oin­ti: nu­me­roin 4-10

KE3 Mo­le­kyy­lit ja mal­lit 2 op –– ke­mi­an val­ta­kun­nal­li­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­sos­sa tar­kas­tel­laan hii­len yh­dis­tei­tä, nii­den ra­ken­net­ta ja omi­nai­suuk­sia. Tie­to- ja vies­tin­tä­tek­no­lo­gi­aa käy­te­tään mo­le­kyy­lien mal­lin­ta­mi­ses­sa. Hii­len yh­dis­tei­den ke­mi­an mer­ki­tys­tä opis­ke­li­jan omaan elä­mään tar­kas­tel­laan hy­vin­voin­nin ja ter­vey­den kan­nal­ta. Opin­to­jak­sos­sa pai­not­tu­vat myös yh­teis­kun­nal­li­sen osaa­mi­sen ja glo­baa­li­o­saa­mi­sen laa­ja-alai­set ta­voit­teet.

Ar­vi­oin­ti: nu­me­roin 4-10

PS2 Ke­hit­ty­vä ih­mi­nen 2 op – psy­ko­lo­gi­an val­ta­kun­nal­li­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­son ai­ka­na tar­kas­tel­laan yk­si­lön kas­vua ja ke­hi­tys­tä. Opin­to­jak­sol­la pe­reh­dy­tään yk­si­lön ke­hi­tys­tä oh­jaa­viin bi­o­lo­gi­siin, psyyk­ki­siin ja kog­ni­tii­vi­siin, sekä so­si­aa­li­siin te­ki­jöi­hin.  Opin­to­jak­sol­la tu­tus­tu­taan ke­hi­tys­psy­ko­lo­gi­siin tut­ki­mus­me­ne­tel­miin ja hyö­dyn­ne­tään tie­teel­lis­tä tut­ki­mus- ja te­o­ri­a­tie­toa ih­mi­sen ke­hi­tyk­sen eri osa-alu­ei­siin liit­ty­en.

Laa­ja-alai­sen osaa­mi­sen ta­voit­teis­ta opin­to­jak­sol­la ko­ros­tuu yh­teis­kun­nal­li­nen osaa­mi­nen. Yh­teis­kun­nal­li­nen osaa­mi­nen liit­tyy esi­mer­kik­si yh­teis­kun­nan päi­vä­hoi­to- ja van­hus­ten­hoi­to­jär­jes­tel­män ar­vi­oi­vaan tar­kas­te­luun ke­hi­tys­psy­ko­lo­gi­sen tie­don näkö­kul­mas­ta. Opin­to­jak­sol­le mah­dol­li­sia so­vel­tu­via työ­ta­po­ja ovat esi­mer­kik­si vie­rai­lut, pie­ni­muo­toi­nen tut­ki­mus­työ jos­ta­kin ke­hi­tyk­sen osa-alu­ees­ta, tut­ki­va op­pi­mi­nen, pe­lit, draa­ma­työs­ken­te­ly, väit­te­ly sekä vi­de­oi­den te­ke­mi­nen sekä vi­de­o­a­na­lyy­si. Va­li­tuil­la työ­ta­voil­la py­ri­tään ke­hit­tä­mään moni­puo­li­ses­ti opis­ke­li­jan opi­tun tie­don hal­lin­taa, sekä ana­ly­soin­ti-, ar­vi­oin­ti- ja so­vel­ta­mis­tai­to­ja.

Ar­vi­oin­ti: nu­me­roin 4-10

UO3 Maa­il­man us­kon­to­ja ja us­kon­nol­li­sia liik­kei­tä 2 op  – or­to­dok­si­us­kon­non val­ta­kun­nal­li­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­sos­sa tu­tus­tu­taan In­ti­an, Kii­nan ja Ja­pa­nin us­kon­to­pe­rin­tei­siin ja nii­den vai­ku­tuk­seen aa­si­a­lais­ten kult­tuu­rien muok­kaa­ji­na sekä nii­den il­me­ne­mi­seen ja vai­ku­tuk­seen län­si­mais­sa. Kar­toi­te­taan myös edel­leen vai­kut­ta­vien luon­non­us­kon­to­jen ti­laa ja py­ri­tään tun­nis­ta­maan us­kon­to­jen kult­tuu­ria muok­kaa­vaa vai­ku­tus­ta eri puo­lil­la maa­il­maa. Glo­baa­li- ja kult­tuu­ri­o­saa­mi­nen sekä vuo­ro­vai­ku­tus­o­saa­mi­nen vah­vis­tu­vat luon­te­vas­ti opin­to­jak­son vah­vis­ta­es­sa kult­tuu­ris­ta luku­tai­toa sekä kat­so­muk­sel­li­sen mo­ni­nai­suu­den ym­mär­tä­mis­tä. Myös eet­ti­syys- ja ym­pä­ris­tö­o­saa­mi­nen kyt­key­ty­vät poh­din­taan us­kon­to­jen eri­lai­sis­ta luon­to­suh­teis­ta ja pa­nok­sis­ta eko­lo­gi­sen krii­sin rat­kai­sus­sa.

Opin­to­jak­son ylei­siä ja laa­ja-alai­sen osaa­mi­sen ta­voit­tei­ta tu­ke­via työ­ta­po­ja ovat esi­mer­kik­si ajan­koh­tai­nen me­di­a­seu­ran­ta, mie­li­pide­kir­joi­tus eläy­ty­vän vuo­ro­vai­ku­tuk­sen har­joi­tuk­set, ryh­mä­töi­tä esi­mer­kik­si maa­il­man­us­kon­to­jen län­si­mai­sis­ta so­vel­luk­sis­ta ja draa­ma. Opin­to­jak­so voi­daan opis­kel­la yh­des­sä UE3 opis­ke­li­joi­den kans­sa.

Ar­vi­oin­ti: nu­me­roin 4-10

ET3  Kult­tuu­rit 2 op

Opin­to­jak­so an­taa näkö­kul­mia kult­tuu­rien tar­kas­te­luun. Jak­sos­sa tu­tus­tu­taan kult­tuu­rei­hin tie­teel­li­sen tut­ki­muk­sen näkö­kul­mas­ta. Jak­son ai­ka­na pe­reh­dy­tään kult­tuu­rien mo­ni­nai­suu­teen ja kult­tuu­rien koh­taa­mi­sen haas­tei­siin. Kult­tuu­ri vai­kut­taa mo­nel­la ta­val­la yk­si­lön ajat­te­luun ja toi­min­taan. Sen mer­ki­tys osa­na yk­si­lön iden­ti­tee­tin muo­tou­tu­mis­ta on myös kes­kei­nen jak­son aihe. Maa­il­man kult­tuu­ri­pe­rin­tö ja suo­ma­lai­nen kult­tuu­ri ovat myös opin­to­jak­son kes­keis­tä si­säl­töä. Opin­to­jak­sol­la laa­ja-alai­sen osaa­mi­sen ta­voit­teis­ta pai­not­tuu glo­baa­li- ja kult­tuu­ri­o­saa­mi­nen. Opin­to­jak­sol­le so­vel­tu­via työ­ta­po­ja ovat esi­mer­kik­si pari- ja ryh­mä­työs­ken­te­ly, kult­tuu­rei­hin sy­ven­ty­vät esi­tel­mät sekä ar­tik­ke­li­a­na­lyy­sit.

Ylei­set ta­voit­teet  

Opin­to­jak­son ta­voit­tee­na on, että opis­ke­li­ja

• ym­mär­tää kult­tuu­rin mer­ki­tyk­sen ih­mi­syy­del­le ja omal­le elä­män­kat­so­muk­sel­leen sekä saa vä­li­nei­tä myön­tei­sen kult­tuu­ri­sen iden­ti­tee­tin ra­ken­ta­mi­ses­sa
• osaa käyt­tää kult­tuu­ria kos­ke­van tut­ki­muk­sen kä­sit­teis­töä ja muo­dos­taa kult­tuu­re­ja kos­ke­viin ky­sy­myk­siin oman pe­rus­tel­lun kan­tan­sa
• ym­mär­tää, että kult­tuu­rit ovat vuo­ro­vai­ku­tuk­ses­sa kes­ke­nään eikä mi­kään kult­tuu­ri ole ke­hit­ty­nyt il­man ul­koi­sia vai­kut­tei­ta kult­tuu­rin ydin­piir­tei­siin, ku­ten elä­män­ta­poi­hin, kie­leen, tek­no­lo­gi­aan ja us­ko­muk­siin
• hah­mot­taa suo­ma­lai­suu­den his­to­ri­al­li­ses­ti ra­ken­tu­va­na ja muut­tu­va­na jat­ku­mo­na, jo­hon kuu­lu­vat niin ul­koi­set vai­kut­teet kuin si­säi­nen mo­ni­nai­suus ja vä­hem­mis­tö­kult­tuu­rit
• osaa hah­mot­taa eri­lai­set elä­män­kat­so­muk­sel­li­set rat­kai­sut ja iden­ti­teet­ti­va­lin­nat sekä maa­il­man kult­tuu­ri­sen mo­ni­nai­suu­den rik­kau­te­na ja pe­rus­tel­la nii­den yh­den­ver­tai­sen koh­te­lun
• tun­nis­taa viha­pu­heen ja osaa erot­taa sen sa­nan­va­pau­den vas­tuul­li­ses­ta käy­tös­tä.

Kes­kei­set si­säl­löt 

• kult­tuu­rin kä­si­te ja mer­ki­tys sekä sen eri­lai­set luo­kit­te­lut ja käyt­tö­ta­vat, kult­tuu­ri mer­ki­tyk­siin pe­rus­tu­va­na in­hi­mil­li­se­nä toi­min­ta­na, eri­lai­sia te­o­ri­oi­ta kult­tuu­rien ke­hi­tyk­ses­tä ja suh­tees­ta toi­siin­sa, et­no­sent­ris­mi ja kult­tuu­ri­re­la­ti­vis­mi
• kult­tuu­ria kos­ke­van tut­ki­muk­sen pe­rus­tei­ta: tut­kit­ta­van ja tut­ki­jan näkö­kul­mat, kent­tä­työ, etno­gra­fia, ky­se­ly, haas­tat­te­lu
• kult­tuu­ri­pe­rin­tö: tapa­kult­tuu­rin mo­net muo­dot, kult­tuu­ri­nen itse­il­mai­su, kult­tuu­rin vai­ku­tus yk­si­lön maa­il­man­ku­vaan ja elä­män­kat­so­muk­seen, Unes­con maa­il­man­pe­rin­tö­oh­jel­ma
• suo­ma­lai­sen kult­tuu­rin ja iden­ti­teet­ti­po­li­tii­kan his­to­ri­al­li­nen ra­ken­tu­mi­nen, suo­ma­lai­suu­den moni­muo­toi­suus ja suo­ma­lai­set vä­hem­mis­tö­kult­tuu­rit
• kult­tuu­rien ja si­vi­li­saa­ti­oi­den vuo­ro­vai­ku­tus sekä mono­kult­tuu­ri­suu­den mah­dot­to­muus: moni­kult­tuu­ri­suus ja glo­baa­li kult­tuu­ri sekä nii­den eri­lai­set kat­so­muk­sel­li­set ja yh­teis­kun­nal­li­set tul­kin­nat ja vai­ku­tuk­set
• et­ni­syy­den, ra­sis­min ja muun syr­jin­nän sekä kes­ki­näi­sen kun­ni­oi­tuk­sen ja yh­den­ver­tai­suu­den his­to­ri­aa ja nyky­päi­vää eri kult­tuu­reis­sa

Opin­to­jak­son ar­vi­oin­ti: Opin­to­jak­so ar­vi­oi­daan nu­me­roin, as­tei­kol­la 4-10.

GE8 Ava­ruus 2 op

Opin­to­jak­so kuu­luu maan­tie­teen ko­ko­nai­suu­teen. Tar­koi­tuk­se­na on, että opis­ke­li­ja tu­tus­tuu maa­il­man­kaik­keu­teen. Opin­to­jak­sol­la pe­reh­dy­tään maa­il­man­kaik­keu­den ra­ken­tee­seen, täh­tiin, Lin­nun­ra­taan, au­rin­ko­kun­taan ja omaan pla­neet­taam­me.

Opin­to­jak­son ta­voit­teet

• Opis­ke­li­ja kiin­nos­tuu täh­ti­tai­vaan il­mi­öis­tä
• Sy­ven­tää tie­to­jaan Au­rin­ko­kun­nas­ta ja ga­lak­seis­ta
• Laa­jen­taa ym­mär­rys­tään maa­il­man­kaik­keu­des­ta ja Maan pla­ne­taa­ri­sis­ta omi­nai­suuk­sis­ta

Kes­kei­set si­säl­löt

• Maan pla­ne­taa­ri­suus
• Maa­il­man­kaik­keu­den syn­ty ja ra­ken­ne
• Täh­det ja nii­den elin­kaa­ri
• Lin­nun­rata ja muut ga­lak­sit
• Au­rin­ko­kun­nan ra­ken­ne
• Elä­mä ava­ruu­des­sa

Ar­vi­oin­ti: Opin­to­jak­so ar­vi­oi­daan suo­ri­tet­tu/hy­lät­ty.

LI3 Uu­det mah­dol­li­suu­det 2 op – lii­kun­nan val­ta­kun­nal­li­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­son ta­voit­tee­na on eri­tyi­ses­ti edis­tää opis­ke­li­jan fyy­sis­tä toi­min­ta­ky­kyä sekä moni­puo­lis­taa opis­ke­li­jan lii­kun­nal­lis­ta osaa­mis­ta ja ko­et­tua pä­te­vyyt­tä uu­den op­pi­mi­sen myö­tä.

Laa­ja-alai­sen osaa­mi­sen osa-alu­eis­ta täl­lä opin­to­jak­sol­la ko­ros­tu­vat hy­vin­voin­ti­o­saa­mi­nen, vuo­ro­vai­ku­tus­o­saa­mi­nen sekä moni­tie­tei­nen ja luo­va osaa­mi­nen. Näi­tä laa­ja-alai­sia tai­to­ja py­ri­tään vah­vis­ta­maan kä­si­tel­tä­vien si­säl­tö­jen li­säk­si esi­mer­kik­si va­li­tuil­la työ­ta­voil­la. Opin­to­jak­sol­le eri­tyi­sen hy­vin so­vel­tu­via työ­ta­po­ja ovat esi­mer­kik­si vie­rai­lut uu­siin liik­ku­mi­sen mah­dol­li­suuk­siin tu­tus­tut­ta­es­sa sekä hy­vin­voin­ti­so­vel­lus­ten hyö­dyn­tä­mi­seen tu­tus­tu­mi­nen.

Ar­vi­oin­ti: nu­me­roin 4-10

LI6 Jyk­ki­lii­kun­ta 1 2 op – lii­kun­nan kou­lu­koh­tai­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­son ylei­set ta­voit­teet ovat so­si­aa­lis­ten tai­to­jen ja ter­vey­den edis­tä­mi­nen lii­kun­nan avul­la  lii­kun­nan rie­mun ko­ros­ta­mi­nen. Kes­kei­set si­säl­löt päät­tä­vät sil­le osal­lis­tu­vat opis­ke­li­jat yh­des­sä opet­ta­jan kans­sa. Laa­ja-alai­sen osaa­mi­sen ta­voit­tei­ta on mm. vuo­ro­vai­ku­tus­o­saa­mi­nen.

LI10 Las­ket­te­lu ja maas­to­hiih­to 2 op – lii­kun­nan kou­lu­koh­tai­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­son si­joit­tuu ko­ko­nai­suu­des­saan työ­jär­jes­tyk­sen ulko­puo­lel­le ja on oma­kus­tan­tei­nen mat­kan, ma­joi­tuk­sen ja vä­li­nei­den sekä yllä­pi­don osal­ta.  Opis­ke­li­ja voi kes­kit­tyä opin­to­jak­sol­la pel­käs­tään las­ket­te­luun tai maas­to­hiih­toon tai teh­dä mo­lem­pia. Opis­ke­li­ja op­pii lau­tai­lun ja/tai las­ket­te­lun sekä maas­to­hiih­don al­keet tai sy­ven­tää jo opit­tu­ja tai­to­ja.

Opin­to­jak­soon kuu­lu­vat  myös so­si­aa­li­sen ter­vey­den ja yh­tei­söl­li­syy­den ke­hit­tä­mi­nen , vas­tuun­ot­ta­mi­nen, yh­teis­ten asi­oi­den hoi­ta­mi­nen  sekä vas­tuul­li­sen ryh­mäs­sä toi­mi­mi­sen op­pi­mis­ta. To­teu­te­taan use­an päi­vän opin­to­mat­ka­na so­vit­tuun hi­i­ih­to­kes­kuk­seen (useim­mi­ten Ru­kal­le). Si­säl­tää oma­ra­hoi­tus­o­suu­den/opis­ke­li­ja (mat­ka, ma­joi­tus, ra­vin­to, rin­ne­li­put ja vä­li­neet).

Ta­voit­tee­na opin­to­jak­sol­la on:

• op­pia lau­tai­lun ja/tai las­ket­te­lun sekä maas­to­hiih­don al­keet tai sy­ven­tää jo opit­tu­ja tai­to­ja
• so­si­aa­li­sen ter­vey­den ja yh­tei­söl­li­syy­den ke­hit­tä­mi­nen
• vas­tuun­ot­ta­mi­nen yh­teis­ten asi­oi­den hoi­ta­mi­ses­ta
• vas­tuul­li­sen ryh­mäs­sä toi­mi­mi­sen op­pi­mi­nen

Kes­kei­set si­säl­löt  

• use­an päi­vän opin­to­mat­ka so­vit­tuun las­ket­te­lu­koh­tee­seen (useim­mi­ten Ru­kal­le)
• laji­tai­to­jen op­pi­mi­nen
• so­si­aa­li­nen kans­sa­käy­mi­nen ja pien­ryh­mis­sä toi­mi­mi­nen

LI11 Mai­la­pe­lit 2 op

Ylei­set ta­voit­teet  

• mai­la­pe­lien tai­to­jen hi­o­mi­nen
• eri mai­la­pe­lien sään­tö­jen hal­lit­se­mi­nen
• mai­la­pe­lien har­ras­ta­mi­seen in­nos­tu­mi­nen
• yh­des­sä liik­ku­mi­sen rie­mu

Kes­kei­set si­säl­löt  

• gol­fin, squ­as­hin, ten­nik­sen ja sul­ka­pal­lon tek­niik­ka
• gol­fin, squ­as­hin, ten­nik­sen ja sul­ka­pal­lon sään­nöt
• gol­fin, squ­as­hin, ten­nik­sen ja sul­ka­pal­lon pe­laa­mi­nen

Opis­ke­li­jan op­pi­mis­ta ja laa­ja-alai­sen osaa­mi­sen ke­hit­ty­mis­tä py­ri­tään tu­ke­maan an­ta­mal­la pa­lau­tet­ta jak­son ai­ka­na esi­mer­kik­si opis­ke­li­jan työs­ken­te­lys­tä. Opin­to­jak­son ar­vi­oin­ti pe­rus­tuu opis­ke­li­jan ak­tii­vi­seen työs­ken­te­lyyn koko jak­son ai­ka­na.

LI13 Sisä­pal­loi­lu 2 op – lii­kun­nan kou­lu­koh­tai­nen va­lin­nai­nen

Ylei­set ta­voit­teet  

• eri sisä­pal­loi­lu­muo­toi­hin tu­tus­tu­mi­nen
• peli­tek­nii­kan ja – tak­tii­kan hi­o­mi­nen tu­tuis­sa pal­loi­lu­la­jeis­sa
• uu­siin pal­loi­lu­muo­toi­hin tu­tus­tu­mi­nen
• yh­des­sä liik­ku­mi­sen rie­mun ko­ke­mi­nen

Kes­kei­set si­säl­löt 

• tek­niik­ka­har­joi­tuk­set
• pe­laa­mi­nen
• kes­kei­set si­säl­löt tar­ken­ne­taan yh­des­sä ryh­män kans­sa

LI18 Nyky­tans­si al­keet – keho ja lii­ke 2op – lii­kun­nan kou­lu­koh­tai­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­son ta­voit­teet

• nyky­tans­sin pe­rus­kä­sit­teis­tön ja -ele­ment­tien omak­su­mi­nen
• koko­nais­val­tai­nen liik­ku­mi­nen, liik­ku­van ke­hon toi­min­nal­li­nen hah­mo­tus
• per­soo­nal­li­sen lii­ke­kie­len ja il­mai­sun ke­hit­ty­mi­nen
• keho­tie­toi­suu­den ja ke­hon­hal­lin­nan­ke­hit­ty­mi­nen
• lii­ke­muis­tin ke­hit­ty­mi­nen, ly­hy­en ko­re­o­gra­fi­an op­pi­mi­nen ja it­se­näi­nen muis­ta­mi­nen
• ryt­mi­ta­jun ke­hit­ty­mi­nen
• yleis- ja li­has­kun­non sekä oi­kei­den lin­jauk­sien vah­vis­tu­mi­nen
• tans­si­tun­nin käy­tän­tei­den omak­su­mi­nen

Kes­kei­set si­säl­löt

Nyky­tans­si al­keet – keho ja lii­ke opin­to­jak­sol­la tu­tus­tu­taan tans­sil­li­ses­ti ke­hoon, liik­kee­seen ja per­soo­nal­li­seen il­mai­suun. Tun­nit si­säl­tä­vät läm­mit­te­lyn, tans­si­tek­ni­siä har­joit­tei­ta sekä ko­re­o­gra­fi­sen osuu­den. Opin­to­jak­so so­pii vas­ta-al­ka­jil­le.

Opin­to­jak­son ar­vi­oin­ti: Suo­ri­tet­tu/hy­lät­ty

Tämä opin­to­jak­so  jär­jes­te­tään vain ker­ran kol­mes­sa vuo­des­sa!

LI19 Nyky­tans­si  jat­ko – tans­si esit­tä­vä­nä tai­tee­na 2op – lii­kun­nan kou­lu­koh­tai­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­son ta­voit­teet

• nyky­tans­sin pe­rus­kä­sit­teis­tön ja -ele­ment­tien hal­lin­ta
• per­soo­nal­li­sen lii­ke­kie­len ja il­mai­sun vah­vis­tu­mi­nen
• keho­tie­toi­suu­den ja ke­hon­hal­lin­nan ke­hit­ty­mi­nen
• lii­ke­muis­tin ke­hit­ty­mi­nen, pit­kän ko­re­o­gra­fi­an op­pi­mi­nen ja it­se­näi­nen muis­ta­mi­nen
• yleis- ja li­has­kun­non sekä oi­kei­den lin­jauk­sien vah­vis­tu­mi­nen
• tans­si­e­si­tyk­sen val­mis­tus­pro­ses­sin hah­mot­ta­mi­nen har­joit­te­lus­ta esiin­ty­mi­seen
• op­pi­laal­la on pe­rus­val­miu­det ana­ly­soi­da ko­re­o­gra­fi­aa/tans­si­te­ok­sia

Kes­kei­set si­säl­löt

Nyky­tans­si jat­ko – tans­si esit­tä­vä­nä tai­tee­na opin­to­jak­sol­la sy­ven­ne­tään liik­keel­li­siä ja il­mai­sul­li­sia val­miuk­sia sekä tu­tus­tu­taan nyky­tans­siin esit­tä­vä­nä tai­tee­na. Tun­nit si­säl­tä­vät läm­mit­te­lyn, tans­si­tek­ni­siä har­joit­tei­ta sekä ko­re­o­gra­fi­sen osuu­den. Tun­neil­la teh­dään myös omaan liik­kee­seen pe­rus­tu­via lii­ke­tut­ki­mus- ja imp­ro­vi­saa­tio-har­joi­tuk­sia.
Fyy­si­sen har­joit­te­lun li­säk­si ope­tel­laan tun­nis­ta­maan ja ana­ly­soi­maan tans­sin ja ko­re­o­gra­fi­an pe­rus­e­le­ment­te­jä, ku­ten ke­hon muo­to, liik­keen laa­tu ja dy­na­miik­ka, tila, aika ja ko­re­o­gra­fi­an ra­ken­ne. Mah­dol­li­suuk­sien mu­kaan opin­to­jak­sol­la käy­dään kat­so­mas­sa nyky­tans­si­e­si­tys. Opin­to­jak­so täh­tää esi­tyk­sen val­mis­ta­mi­seen ja se so­pii nyky­tans­sin al­keet opin­to­jak­son suo­rit­ta­neil­le tai nyky­tans­sia ai­em­min har­ras­ta­neil­le.

Opin­to­jak­son ar­vi­oin­ti: Suo­ri­tet­tu/hy­lät­ty

Tämä opin­to­jak­so jär­jes­te­tään ker­ran kol­mes­sa vuo­des­sa!

MU3 Gen­re – glo­baa­li ute­li­ai­suus 2op – mu­sii­kin val­ta­kun­nal­li­nen va­lin­nai­nen

Glo­baa­li- ja kult­tuu­ri­o­saa­mi­nen sekä yh­teis­kun­nal­li­nen osaa­mi­nen

Opis­ke­li­ja avar­taa nä­ke­myk­si­ään eri­lai­sis­ta mu­siik­ki­kult­tuu­reis­ta sekä nii­den mer­ki­tyk­ses­tä yh­teis­kun­taan. Mu­sii­kin eri­lai­set te­ke­mi­sen ta­vat ja ai­heet aut­ta­vat nä­ke­mään myös mah­dol­li­sia ris­ti­rii­to­ja, jot­ka voi­vat liit­tyä epä­demo­kraat­ti­siin ar­voi­hin tai eri­lai­siin raja-ai­toi­hin. Opis­ke­li­jan ym­mär­rys omas­ta ja mui­den mai­den kult­tuu­reis­ta sy­ve­nee. Mo­ni­nai­suu­den kun­ni­oi­tus edis­tää myös eri­lais­ten ryh­mien vä­lis­tä di­a­lo­gia.

Si­säl­löt ja työ­ta­vat esi­mer­kik­si:

• tu­tus­tu­taan eri mai­den mu­siik­ki­kult­tuu­rei­hin soit­ta­en, lau­la­en ja kuun­nel­len sekä mah­dol­li­suuk­sien mu­kaan myös liik­ku­en ja tans­sien
• py­ri­tään et­si­mään alku­pe­räi­siä ääni­maa­il­mo­ja ja tun­nel­mia myös tek­no­lo­gi­an mah­dol­li­suuk­sia hyö­dyn­tä­en
• tut­ki­taan kult­tuu­rei­ta ja nii­den omi­nais­piir­tei­tä sekä kes­kus­tel­len että eri­lais­ten teh­tä­vien ja tut­kiel­mien kaut­ta

Hy­vin­voin­ti- ja vuo­ro­vai­ku­tus­o­saa­mi­nen sekä eet­ti­syys ja ym­pä­ris­tö­o­saa­mi­nen:

Opis­ke­li­ja op­pii li­sää it­ses­tään ja vah­vuuk­sis­taan sekä käyt­tää tai­to­jaan ryh­män yh­tei­sek­si eduk­si. Yh­des­sä op­pi­mi­sen tai­dot sekä tun­ne­tai­dot ke­hit­ty­vät. Eri­lais­ten mu­siik­ki­kult­tuu­rien avar­tu­mi­sen myö­tä opis­ke­li­ja myös tun­tee kiin­nos­tus­ta mu­siik­ki­kult­tuu­rien oma­lei­mai­suut­ta ja alku­pe­räi­syyt­tä koh­taan sekä ym­mär­tää nii­den ar­von mu­sii­kin moni­muo­toi­suu­den säi­lyt­tä­jä­nä.

Ar­vi­oin­ti: nu­me­roin 4-10

MU5 Mu­sii­kin te­o­ria ja ryt­mi­paja 2op – mu­sii­kin kou­lu­koh­tai­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­son ta­voit­tee­na on, että opis­ke­li­ja

• pe­reh­tyy mu­sii­kin pe­rus­te­o­ri­aan ja ra­ken­tei­siin
• tu­tus­tuu mu­sii­kin eri aika­kau­siin
• tu­tus­tuu mu­siik­ki­kult­tuu­rei­den ja tyy­li­la­jien yh­tei­siin ja ero­a­viin piir­tei­siin
• löy­tää omat vah­vuu­ten­sa oma­koh­tai­sen mu­sii­kin te­ke­mi­ses­sä.
• op­pii soit­ta­maan käsi­rum­pu­ja, lä­hin­nä djem­be­rum­mun tyyp­pis­tä af­rik­ka­lais­ta rum­pua sekä myös mui­ta per­kus­si­oi­ta tun­tien yh­teis­soit­to-osuuk­sis­sa
• ryh­mä har­joit­te­lee poly­ryt­mi­sen oh­jel­mis­ton, joka voi­daan mah­dol­li­suuk­sien mu­kaan esit­tää esi­mer­kik­si jos­sain kou­lun ti­lai­suu­des­sa.

Opin­to­jak­son kes­kei­set si­säl­löt: 

• Opis­kel­laan te­o­ri­an pe­rus­teet: nuot­tien ni­met, kro­maat­ti­set mer­kit, soin­tu­tyy­pit, soin­tu­as­teet, dy­na­miik­ka- ja tem­po­mer­kin­nät, me­lo­dia- ja bas­so­lin­ja ja muo­to­ra­ken­teet.
• Tu­tus­tu­taan eri esi­tys­ko­koon­pa­noi­hin.
• Pe­reh­dy­tään so­vit­ta­mi­sen ja sä­vel­tä­mi­sen pe­rus­peri­aat­tei­siin ja teh­dään omia so­vi­tuk­sia.
• Ana­ly­soi­daan eri mu­siik­ki­kult­tuu­rei­den mu­siik­ki­ra­ken­tei­ta.
• lyö­mä­soit­ti­mien soit­to­tek­nii­kat, pää­pai­no on käsi­rum­pu­jen (djem­be, con­gat, bon­got jne.) soi­tol­la
• eri mu­siik­ki­kult­tuu­rien ryt­mi­nen mu­siik­ki.

MU6 Kuo­ro 2op – mu­sii­kin kou­lu­koh­tai­nen va­lin­nai­nen

Lau­la­mal­la opis­ke­li­ja huol­taa ään­tään. Eri­lais­ta ja eri­ta­sois­ta oh­jel­mis­toa läpi­käy­tä­es­sä opis­ke­li­ja op­pii tun­nis­ta­maan ää­nel­li­set vah­vuu­ten­sa ja heik­kou­ten­sa ja ke­hit­ty­mään eteen­päin. Ryh­mäs­sä lau­la­mi­nen ke­hit­tää vuo­ro­vai­ku­tus­tai­to­ja ja so­si­aa­li­suut­ta. Juh­lis­sa ja muis­sa ta­pah­tu­mis­sa esiin­ty­mi­nen sekä eri kie­lil­lä lau­la­mi­nen an­taa itse­var­muut­ta ja kult­tuu­ri­tie­tout­ta.

MU12 Bän­di­soi­ton pe­rus­teet 2op – mu­sii­kin kou­lu­koh­tai­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­son ta­voit­tee­na on, että opis­ke­li­ja 

• pe­reh­tyy yh­ty­e­soit­ta­mi­sen pe­rus­peri­aat­tei­siin ja eri soit­ti­mien roo­liin yh­des­sä soit­ta­mi­ses­sa
• tu­tus­tuu ää­nen vah­vis­ta­mi­sen ylei­siin peri­aat­tei­siin
• ke­hit­tää omaa soit­to­tek­niik­kaan­sa va­lit­se­mas­saan inst­ru­men­tis­sa
• tu­tus­tuu ke­vy­en mu­sii­kin soi­tin­ko­koon­pa­noi­hin
• har­joit­taa omaa yh­ty­e­soit­to­tai­to­aan ja tois­ten yh­ty­een jä­sen­ten kuun­te­le­mi­sen tai­toa
• op­pii ra­ken­ta­maan it­sel­leen so­pi­van ta­soi­sen soit­to-oh­jel­mis­ton.

Opin­to­jak­son kes­kei­set si­säl­löt

• Tu­tus­tuu yh­ty­e­soi­ton pe­rus­soit­ti­miin: kos­ket­ti­met, ki­ta­ra, bas­so, rum­mut, uku­le­le ja lau­lu.
• Pe­reh­tyy on­nis­tu­neen ää­nen­tois­ton pe­rus­tei­siin ja ää­nen­tois­to­lait­tei­siin.
• Ke­hit­tää yh­den yh­ty­e­soit­ti­men soit­to­tek­niik­kaan­sa mah­dol­li­sim­man pit­käl­le.
• Tu­tus­tuu soo­lo­lau­la­mi­seen ja mik­ro­fo­nin käyt­töön.
• Har­joit­te­lee yh­des­sä mui­den opis­ke­li­joi­den kans­sa pie­nen soit­to-oh­jel­mis­ton.
• Tu­tus­tuu ke­vy­en mu­sii­kin eri tyy­li­la­jei­hin.

MU20 Te­at­te­ri­mu­siik­ki 4 op -mu­sii­kin kou­lu­koh­tai­nen va­lin­nai­nen

Kou­lun draa­man ja te­at­te­rin opin­to­jak­so­jen pro­duk­ti­ot si­säl­tä­vät run­saas­ti mu­sii­kil­lis­ta ai­nes­ta. Osal­lis­tu­mi­ses­ta muu­sik­ko­na näi­hin pro­duk­ti­oi­hin voi opis­ke­li­ja saa­da 2-4 opin­to­pis­tet­tä oh­jaa­vien opet­ta­jien har­kin­nan mu­kai­ses­ti. Opin­toi­hin ote­taan pie­ni ryh­mä inst­ru­ment­tin­sa hy­vin hal­lit­se­via soit­ta­jia ja lau­la­jia mu­sii­kin­o­pet­ta­jan har­kin­nan mu­kaan. Ryh­mä val­mis­taa te­at­te­ri­e­si­tyk­sen mu­sii­kin, ääni­mai­se­man ja efek­tit pro­duk­ti­on tar­pei­den mu­kaan. Mu­siik­ki­na voi­daan käyt­tää val­mii­ta sä­vel­lyk­siä, tuot­taa mu­siik­kia imp­ro­vi­soi­den tai sä­vel­tää itse.

MU23 Ras­kas­ta roc­kia! 2 op – mu­sii­kin kou­lu­koh­tai­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­sol­la kä­si­tel­lään ras­kaam­man rock-mu­sii­kin eri­lai­sia tyy­li­la­je­ja sekä his­to­ri­al­lis­ta ke­hi­tys­tä. Tär­kein työs­ken­te­lyn muo­to opin­to­jak­sol­la on yh­teis­mu­si­soin­ti, joka ke­hit­tää opis­ke­li­jan hen­ki­lö­koh­tai­sia mu­si­soin­ti­val­miuk­sia sekä yh­ty­e­mu­si­soin­nin tai­to­ja. Opin­to­jak­sol­la va­li­koi­daan ja har­joi­tel­laan opin­to­jak­son si­säl­töön so­pi­va soit­to-oh­jel­mis­to ja esiin­ny­tään mah­dol­li­suuk­sien mu­kaan esi­mer­kik­si kou­lun ti­lai­suuk­sis­sa.

Si­säl­tö

Opin­to­jak­sol­la soi­te­taan ja lau­le­taan moni­puo­li­ses­ti ras­kaam­man roc­kin oh­jel­mis­toa. Opin­to­jak­sol­le si­säl­ty­viä mu­sii­kin tyy­li­la­je­ja ovat muun mu­as­sa hard rock sekä me­tal­li­mu­sii­kin eri­lai­set muo­dot. Opin­to­jak­sol­le va­li­koi­ta­va oh­jel­mis­to sy­ven­tää ja moni­puo­lis­taa opis­ke­li­jan soit­to- tai lau­lu­tek­niik­kaa.

Ta­voit­teet

Opis­ke­li­ja tu­tus­tuu ras­kaam­man rock-mu­sii­kin eri tyy­li­la­jei­hin sa­mal­la muo­dos­ta­en ja sy­ven­tä­en tun­te­mus­taan tyy­li­la­jien his­to­ri­as­ta sekä es­te­tii­kas­ta.
Opis­ke­li­ja har­joit­te­lee yh­des­sä mui­den opis­ke­li­joi­den kans­sa opin­to­jak­son si­säl­töön so­pi­vaa soit­to-oh­jel­mis­toa, jon­ka va­lin­taan opis­ke­li­joil­la on myös mah­dol­li­suus vai­kut­taa.
Opis­ke­li­ja saa opin­to­jak­sol­ta mo­ti­vaa­ti­o­ta oman soit­to- tai lau­lu­tai­ton­sa sy­ven­tä­mi­seen ja moni­puo­lis­ta­mi­seen ras­kaan mu­sii­kin kon­teks­teis­sa.
Jos mah­dol­lis­ta, opis­ke­li­ja myös ker­ryt­tää esiin­ty­mis­tai­to­aan sekä -ko­ke­mus­taan esit­tä­mäl­lä har­joi­tel­tua oh­jel­mis­toa esi­mer­kik­si kou­lun ti­lai­suuk­sis­sa.

MU25 Esi­tys­tek­niik­ka 2 op – mu­sii­kin kou­lu­koh­tai­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­sol­la opis­kel­laan esi­tys­tek­niik­kaan liit­ty­viä asi­oi­ta: ää­nen­tois­toa ja valo­tek­niik­kaa kou­lun lait­teis­tol­la. Kos­ka käy­tän­nön har­joi­tuk­set vie­vät mel­ko pal­jon ai­kaa, on va­rau­dut­ta­va myös ilta- ja vii­kon­lop­pu­työs­ken­te­lyyn.
Opin­to­jak­son ta­voit­tee­na on, että opis­ke­li­ja:

• saa pe­rus­tie­dot ää­nen­tois­ton tek­nii­kas­ta, niin bän­di­lait­teis­ta kuin myös PA –lait­teis­ta
• saa pe­rus­tie­dot valo­tek­nii­kas­ta
• pe­reh­tyy mik­saa­mi­sen pe­rus­tei­siin ja pro­ses­soin­ti­lait­tei­den käyt­töön
• saa käy­tän­nön har­joi­tus­ten kaut­ta ko­ke­mus­ta inst­ru­ment­tien mi­ki­tyk­ses­tä ja mik­saa­mi­ses­ta esim. kou­lun juh­lis­sa ja eri­lai­sis­sa mu­siik­ki­ta­pah­tu­mis­sa.

Opin­to­jak­son kes­kei­sis­sä si­säl­löis­sä pa­neu­du­taan mm. seu­raa­viin asi­oi­hin:

• kuu­lo­alue, de­si­be­lit, mik­ro­fo­nit, efek­tit, akus­tiik­ka, taa­juus­oppi ja esi­tys­psy­ko­lo­gia
• ää­nen­tois­to­lait­teis­ton ko­ko­a­mi­nen ja käyt­tö
• inst­ru­ment­tien kä­sit­te­ly ja rou­daus sekä lait­tei­den kun­nos­sa­pito

KU3 Kuva vies­tii ja vai­kut­taa 2 op  – kuva­tai­teen val­ta­kun­nal­li­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­sos­sa sy­ven­ny­tään me­di­an maa­il­maan sekä käyt­tä­jän, tuot­ta­jan että tul­kit­si­jan roo­leis­sa. Pe­reh­dy­tään eri­tyi­ses­ti di­gi­taa­li­seen ku­vaan, ku­van muok­kauk­sen kei­noi­hin ja me­di­a­tai­tee­seen. Opin­to­jak­so laa­jen­taa kult­tuu­rin tun­te­mus­ta ja tie­tä­mys­tä me­di­an, tai­teen, mai­non­nan, so­si­aa­li­sen me­di­an, tek­no­lo­gi­an ja au­di­o­vi­su­aa­li­sen vies­tin­nän alal­la. Opin­to­jak­sos­sa tu­tus­tu­taan kuva­tai­teen uu­siin me­di­a­tek­no­lo­gi­an kei­noi­hin, työ­ta­poi­hin ja mah­dol­li­suuk­siin suun­nit­te­lus­sa.

Glo­baa­li- ja kult­tuu­ri­o­saa­mis­ta pai­no­te­taan opin­to­jak­sol­la roh­kai­se­mal­la opis­ke­li­joi­ta esi­mer­kik­si kä­sit­te­le­mään kult­tuu­ri­seen mo­ni­nai­suu­teen ja glo­ba­li­saa­ti­oon liit­ty­viä il­mi­öi­tä ku­val­li­ses­sa työs­ken­te­lys­sä.  Opis­ke­li­jan moni­muo­toi­set osal­lis­tu­mis-, vai­kut­ta­mis- ja työ­ko­ke­muk­set sekä nii­den ref­lek­toin­ti ovat yh­teis­kun­nal­li­sen osaa­mi­sen läh­tö­koh­ta­na. Opin­not sy­ven­tä­vät opis­ke­li­jan ym­mär­rys­tä omas­ta roo­lis­taan, vas­tuus­taan ja mah­dol­li­suuk­sis­taan tu­kea tasa-ar­von to­teu­tu­mis­ta so­si­aa­li­ses­sa me­di­as­sa ja omas­sa ym­pä­ris­tös­sään. Vuo­ro­vai­ku­tus­o­saa­mi­sen ke­hit­tä­mi­ses­sä poh­di­taan esi­mer­kik­si sa­nan­va­pau­den mer­ki­tys­tä, sen vas­tuul­lis­ta käyt­töä sekä tie­don­kä­si­tyk­sen ja tie­don­vä­li­tyk­sen muut­tu­mis­ta eri näkö­kul­mis­ta. Opis­ke­li­ja hah­mot­taa ra­ken­ta­van vuo­ro­vai­ku­tuk­sen ja kult­tuu­rien­vä­li­sen ym­mär­ryk­sen mer­ki­tyk­sen kes­tä­väl­le tu­le­vai­suu­del­le, demo­kra­ti­al­le ja rau­hal­le.

Ar­vi­oin­ti: nu­me­roin 4-10

KU5 Ku­van­veis­to ja ke­ra­miik­ka 2 op – kuva­tai­teen kou­lu­koh­tai­nen va­lin­nai­nen

Ku­van­veis­ton ja ke­ra­mii­kan opin­to­jak­sol­la teh­dään eri ma­te­ri­aa­leis­ta har­joi­tus­töi­tä mah­dol­li­ses­ti myös jul­ki­siin ti­loi­hin.

Opin­to­jak­son ta­voit­tee­na on, että opis­ke­li­ja  

• tu­tus­tuu muo­toi­lun ja esi­ne­kult­tuu­rin vi­su­aa­li­seen kie­leen, his­to­ri­aan ja ajan­koh­tai­siin il­mi­öi­hin
• ke­hit­tyy ha­vain­noi­maan kol­mi­u­lot­teis­ta ti­laa ja muo­toa

• tu­tus­tuu jul­ki­siin tai­de­te­ok­siin meil­lä ja muu­al­la
• tu­tus­tuu esi­neen muo­don, käyt­tö­tar­koi­tuk­sen ja ma­te­ri­aa­lin vä­li­seen vuo­ro­vai­ku­tuk­seen sekä esi­neen es­teet­ti­syy­teen
• tu­tus­tu­taan pien­ten tuot­tei­den sar­ja­tuo­tan­toon

Opin­to­jak­son kes­kei­set si­säl­löt 

• ku­van­veis­ton ja ke­ra­mii­kan kes­kei­set tek­nii­kat ja me­ne­tel­mät
• veis­te­tyt ku­vat ja esi­ne­kult­tuu­ri eri aika­kau­si­na
• muo­to- ja tila­tut­kiel­mia, plas­ti­suus ja ra­ken­teel­li­suus, tila ja vo­lyy­mi, veis­tos ym­pä­ris­tö­te­ki­jä­nä

KU8 Pii­rus­tus ja maa­laus 2op – kuva­tai­teen kou­lu­koh­tai­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­son ta­voit­tee­na on, että opis­ke­li­ja

• ke­hit­tää ha­vain­to­jen te­koa, sil­män ja kä­den yh­teis­työ­tä
• ke­hit­tää omaa ku­val­lis­ta il­mai­su­aan ko­kei­le­mal­la sekä maa­lauk­sen ja piir­tä­mi­sen pe­rin­tei­siä ra­jo­ja rik­ko­mal­la
• roh­kais­ta opis­ke­li­jaa käyt­tä­mään kuva­il­mai­sus­saan pe­rin­teis­ten tek­nii­koi­den rin­nal­la muut­tu­van kult­tuu­rin, me­di­an ja tek­no­lo­gi­an luo­mia uu­sia mah­dol­li­suuk­sia
• tut­kii ja op­pii ti­lan ku­vaa­mis­ta eri ma­te­ri­aa­leil­la
• tu­tus­tuu som­mit­te­luun ja väri­op­piin esi­merk­kien kaut­ta

Opin­to­jak­son kes­kei­set si­säl­löt ovat:

• elä­vä il­mai­su­voi­mai­nen vii­va
• luon­nos­te­lu ja cro­quis -piir­tä­mi­nen
• va­lon ja var­jon, ti­lan ku­vaa­mi­nen
• väri­opin kes­keis­ten pe­rus­tei­den sy­ven­tä­mi­nen
•  piir­tä­mi­nen ja maa­laa­mi­nen
• oma ns. lop­pu­työ
• näyt­te­lyn ra­ken­ta­mi­nen

Laa­ja-alai­sen osaa­mi­sen ta­voit­teis­ta esiin tu­le­vat ai­na­kin moni­tie­tei­nen ja luo­va osaa­mi­nen ko­keel­li­suu­den ni­mis­sä sekä yh­teis­kun­nal­li­nen osaa­mi­nen jul­kis­ten te­os­ten tar­kas­te­lus­sa, ja tuot­ta­mi­ses­sa.

KU9 Sar­ja­kuva ja ani­maa­tio 2op – kuva­tai­teen kou­lu­koh­tai­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­son ta­voit­tei­ta ovat:

• va­lais­ta moni­puo­li­ses­ti sar­ja­kuva­ker­ron­nan mah­dol­li­suuk­sia esi­merk­kien avul­la
• tu­kea op­pi­laan omaa tai­teel­lis­ta il­mai­sua ja vi­su­aa­lis­ta kiel­tä
• to­teut­taa jul­kai­su­kel­pois­ta kuva­ma­te­ri­aa­lia ja mah­dol­li­ses­ti ani­maa­ti­o­ta
• tuot­taa omia hah­mo­ja ta­ri­noi­hin, pe­lei­hin tai itse luo­tuun to­del­li­suu­teen

Opin­to­jak­son kes­kei­set si­säl­löt ovat:

• sar­ja­ku­van his­to­ria ja laji­tyy­pit
• sar­ja­ku­van/ani­maa­ti­on il­mai­su­kei­not ja ker­ron­nan me­ne­tel­mät
• käsi­kir­joit­ta­mi­nen, hah­mo­jen luo­mi­nen, eri­lai­set vä­li­neet ja ma­te­ri­aa­lit, kuva- ja sivu­som­mit­te­lu, ku­van ja sa­nan yh­dis­tä­mi­nen, kuva­ker­ron­ta
• tek­niik­ka ko­kei­lu­ja laa­jas­ti kä­sin ja tie­to­ko­neel­la
• lä­hes­ty­tään ai­het­ta sekä ha­vain­nos­ta piir­tä­mäl­lä ja kuva­imp­ro­vi­saa­ti­on kei­noin
• yh­teis­työ alan am­mat­ti­lais­ten kans­sa ja mah­dol­li­nen näyt­te­ly/jul­kai­su

Laa­ja-alai­sen osaa­mi­sen ta­voit­teis­ta esiin tu­le­vat ai­na­kin moni­tie­tei­nen ja luo­va osaa­mi­nen ko­keel­li­suu­den ni­mis­sä sekä yh­teis­kun­nal­li­nen osaa­mi­nen jul­kis­ten te­os­ten tar­kas­te­lus­sa, ja tuot­ta­mi­ses­sa, kan­taa ot­ta­mi­ses­sa, sar­ja­ku­van ja ani­maa­ti­on anar­kis­ti­suu­des­sa ja ruo­hon­juu­ri­ta­son demo­kraat­ti­ses­sa voi­mas­saan.

KU10 Ulos luok­ka­huo­nees­ta – ym­pä­ris­tö­tai­teen työ­paja 1 op – kuva­tai­teen kou­lu­koh­tai­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­son ta­voit­tee­na on  

• Ym­mär­tää mitä ym­pä­ris­tö­tai­de on ja mikä roo­li sil­lä on kes­tä­vän ke­hi­tyk­sen ken­täl­lä
• Tu­tus­tua ym­pä­ris­tö­tai­teen il­mi­öi­hin meil­lä ja maa­il­mal­la
• Tut­kien ja itse ide­oi­den ra­ken­taa te­ok­sia ym­pä­ris­töön

Opin­to­jak­sol­la vie­rail­laan mah­dol­li­suuk­sien mu­kaan ym­pä­ris­tö­tai­tee­seen tu­tus­tu­mas­sa ja osal­lis­tu­taan ajan­koh­tai­siin ta­pah­tu­miin.

Kes­kei­set si­säl­löt 

• Ym­pä­ris­tö­tai­de tai­teen­a­la­na, ajan­koh­tai­set il­mi­öt
• Ti­lan ja te­ok­sen suh­de ym­pä­ris­töön sekä muo­don taju
• Te­os­ten ma­te­ri­aa­lien tun­te­mus; luon­non­ma­te­ri­aa­lit, kier­rä­tys ja tuu­naus

Opin­to­jak­so to­teu­tuu hen­ki­lö­koh­tai­sen moni­ais­ti­sen ym­pä­ris­tö­ko­ke­muk­sen poh­jal­ta esim. ret­ki luon­nos­sa. In­noit­ta­ja­na voi olla oma lähi­ym­pä­ris­tö, ra­ken­net­tu ja ra­ken­ta­ma­ton ym­pä­ris­tö, tee­ma tai ajan­koh­tai­nen il­miö.

• Laa­ja-alai­sis­ta osaa­mis­a­lu­eis­ta opin­to­jak­son ai­ka­na opis­ke­li­joi­ta kan­nus­te­taan ke­hit­tä­mään yh­teis­kun­nal­lis­ta osaa­mis­ta, glo­baa­lia –ja kult­tuu­ri­o­saa­mis­ta, eet­ti­syyt­tä ja ym­pä­ris­tö­o­saa­mis­ta. Nii­tä py­ri­tään edis­tä­mään kan­nus­ta­mal­la op­pi­lai­ta kes­kus­te­luun, työs­ken­te­lyyn, jot­ka edes­aut­ta­vat tut­ki­maan kult­tuu­rin mo­ni­nai­suut­ta ja glo­baa­li­suut­ta.

KU11 Gra­fii­kan työ­paja 1 op – kuva­tai­teen kou­lu­koh­tai­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­son ta­voit­tee­na on  

• tu­tus­tua tun­net­tui­hin suo­ma­lai­siin graa­fi­koi­hin
• tu­tus­tua kes­kei­siin gra­fii­kan pai­no­me­ne­tel­miin, syvä, laa­ka ja koho­pai­no
• oman jäl­jen vah­vis­ta­mi­nen ma­te­ri­aa­li­tun­te­muk­sen ja ko­kei­lu­jen avul­la

Ti­la­na on Joen­suun gra­fii­kan­paja

Kes­kei­set si­säl­löt 

• Mo­no­ty­pia, puu­piir­ros, kui­va­neu­la ja gar­bo­run­dum ko­kei­lut
• Pii­rus­tus ja vii­van mer­ki­tys gra­fii­kas­sa
• Sar­jal­li­suus, ke­hys­tys ja mer­kin­nät

Opin­to­jak­so tu­kee opis­ke­li­jan hy­vin­voin­ti­o­saa­mis­ta, vuo­ro­vai­ku­tus­o­saa­mis­ta ja moni­tie­teis­tä ja luo­vaa osaa­mis­ta.

KU 13 Di­gi­taa­li­nen piir­tä­mi­nen ja maa­laa­mi­nen 1 op – kuva­tai­teen kou­lu­koh­tai­nen va­lin­nai­nen

Pa­jaan voi tul­la sekä aloit­te­li­jat että pi­dem­mäl­le eden­neet.

Opin­to­jak­son ta­voit­tee­na on 

• Op­pia käyt­tä­mään piir­to­pöy­tää ja di­gi­taa­lis­ta piir­rin­tä luo­vas­ti ke­hit­tää ha­vain­to­jen te­koa, sil­män ja kä­den yh­teis­työ­tä
• ke­hit­tää omaa ku­val­lis­ta il­mai­su­aan ko­kei­le­mal­la sekä maa­lauk­sen ja piir­tä­mi­sen pe­rin­tei­siä ra­jo­ja rik­ko­mal­la

Kes­kei­set si­säl­löt 

• tek­nii­kan luo­mat mah­dol­li­suu­det piir­tä­mi­ses­sä ja maa­laa­mi­ses­sa
• pik­se­li­gra­fii­kan ja vek­to­ri­gra­fii­kan erot

URHO1 Ke­hi­ty huip­pu-ur­hei­li­jak­si/val­men­nus­oppi 1 2op – ur­hei­li­joil­le suun­nat­tu kou­lu­koh­tai­nen va­lin­nai­nen

Opin­to­jak­sol­la työs­ken­nel­lään opis­ke­li­jan koko­nais­val­tai­sen ur­hei­li­ja­na ke­hit­ty­mi­sen tu­ke­mi­sek­si suo­ma­lai­sen val­men­nus­o­saa­mi­sen mal­lia mu­kail­len. Laji­har­joit­te­lun ja fyy­si­sen har­joit­te­lun ym­mär­tä­mi­sen sy­ven­tä­mi­sen li­säk­si an­ne­taan tu­kea psyyk­ki­siin, so­si­aa­li­siin sekä elä­män­hal­lin­nan tai­toi­hin sekä ajan­käy­tön ja kuor­mi­tuk­sen hal­lin­taan.

Laa­ja-alai­sen osaa­mi­sen ta­voit­teis­ta pai­not­tu­vat hy­vin­voin­ti­o­saa­mi­nen, vuo­ro­vai­ku­tus­o­saa­mi­nen ja eet­ti­nen osaa­mi­nen.

Opin­to­jak­son ta­voit­tei­na ovat, että opis­ke­li­ja

• op­pii pa­rem­min ym­mär­tä­mään omaa val­men­tau­tu­mis­taan.
• saa li­sää eväi­tä sekä yh­des­sä että yk­sin ta­pah­tu­van har­joit­te­lun laa­dun pa­ran­ta­mi­sek­si sekä it­sen­sä ke­hit­tä­mi­sek­si ur­hei­li­ja­na.
• op­pii pa­rem­min jä­sen­tä­mään har­joit­te­lu­aan ja ym­mär­tä­mään pa­rem­min har­joit­te­luun liit­ty­viä tuki­toi­mia.
• saa tie­toa muis­ta ta­voit­teel­li­seen ur­hei­luun kuu­lu­vis­ta, mut­ta var­si­nai­sen ur­hei­lu­har­joit­te­lun ja kil­pai­le­mi­sen ulko­puo­li­sis­ta, osa-alu­eis­ta.

URHO 4-9 Ur­hei­lu­val­men­nuk­sen laji­koh­tai­set opin­to­jak­sot (2 op suo­ri­tet­tu opin­to­jak­so)– ur­hei­li­joil­le suun­nat­tu­ja kou­lu­koh­tai­sia va­lin­nai­sia

Ur­hei­lu­lu­ki­oi­den laji­koh­tai­set ta­voit­teet ja si­säl­löt pe­rus­tu­vat pää­osin laji­liit­to­jen val­men­nuk­sen lin­jauk­siin ja laji­koh­tai­siin ur­hei­li­jan po­lun ku­vauk­siin. Nämä yh­des­sä ur­hei­lu­lu­ki­oi­den yleis­ten ur­hei­lu­o­pin­to­jen ta­voit­tei­den ja si­säl­tö­jen kans­sa muo­dos­ta­vat suo­ma­lai­sen ur­hei­lu­lu­ki­on ur­hei­lu­o­pin­to­jen lin­jauk­set. Laa­ja-alai­sen osaa­mi­sen ta­voit­teis­ta pai­not­tu­vat hy­vin­voin­ti­o­saa­mi­nen, vuo­ro­vai­ku­tus­o­saa­mi­nen.

Opin­to­jak­so­jen ta­voit­tee­na on, että opis­ke­li­ja

• ke­hit­tyy ur­hei­li­ja­na lu­ki­on ai­ka­na ja op­pii pa­rem­min ym­mär­tä­mään omaa val­men­tau­tu­mis­taan.
• to­teut­taa val­men­tau­tu­mi­sen päi­vä-, viik­ko-, jak­so- ja vuo­si­ryt­miä suun­ni­tel­mal­li­ses­ti.
• saa li­sää eväi­tä sekä yh­des­sä että yk­sin ta­pah­tu­van har­joit­te­lun laa­dun pa­ran­ta­mi­sek­si sekä it­sen­sä ke­hit­tä­mi­sek­si ur­hei­li­ja­na.
• op­pii pa­rem­min jä­sen­tä­mään har­joit­te­lu­aan ja ym­mär­tä­mään pa­rem­min har­joit­te­luun liit­ty­viä tuki­toi­mia.

Kes­kei­siä si­säl­tö­jä ovat  ur­hei­li­ja­na ke­hit­ty­mi­nen ja laji­o­saa­mi­nen sekä:

• Omi­nai­suuk­sien ja laji­tai­to­jen ke­hit­tä­mi­nen
• Huol­ta­va har­joit­te­lu
• Ur­hei­li­jan ter­veys
• Ur­hei­li­jan elä­män­hal­lin­ta ja it­sen­sä ke­hit­tä­mi­sen tai­dot.